Artículo E-boletín

El día 14 de marzo de 2020 se produjo un suceso a nivel nacional que provocó cambios en la vida personal y profesional de todas las personas que viven en España. El confinamiento ha llevado a muchas personas a aislarse de forma total de su vida anterior y hacer modificaciones de un día para otro, otras personas han seguido teletrabajando, adaptándose a la nueva situación pero sin estar tan desconectados de su rol profesional, y otras han debido seguir trabajando con sus horarios de siempre y saliendo de casa experimentando así el confinamiento de una forma muy distinta a las personas que han estado recluidas.

Sin duda, es un mal momento para todos, pero la situación excepcional que vivimos puede ofrecernos también una oportunidad para tratar de pasar de un aprendizaje pasivo a un aprendizaje activo, cada vez más eficaz y autónomo, para ello es necesario disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuar aprendiendo de acuerdo con nuestros propios objetivos y necesidades.

A todos nos gustaría trabajar en un ambiente en el que la comunicación es sencilla y llegamos a acuerdos y al entendimiento de forma eficiente ya sea en reuniones o en nuestro día a día, organizando el trabajo, aterrizando proyectos, etc. A menudo, sucede que nos cuesta cumplir con los tiempos de inicio y finalización de reuniones, no caer en interpretaciones sobre lo que estamos escuchando, dejar de practicar la escucha activa, etc. Pues bien, existe una herramienta llamada visual thinking que nos ayuda a mejorar la comunicación.

hemos de recordar que, tradicionalmente, la iniciativa pública se ha centrado en dar respuesta a los problemas y mejoras sociales mediante la regulación y el reparto de recursos. Actualmente, el desarrollo de las llamadas «políticas públicas» se aborda desde un enfoque estratégico que implica la planificación, el seguimiento y la evaluación de los resultados e impactos.

Quién, a día de hoy, no ha oído hablar de Coaching y de los Coaches, esos profesionales que vemos y escuchamos en los medios de comunicación. Desafortunadamente, detrás de todo lo que se denomina Coaching, no siempre hay una práctica responsable y profesional. Debido a esto, los esfuerzos hoy día se centran en definir los estándares profesionales de lo que representa un Coaching de calidad para diferenciarlo de otras profesiones. Nuestro propósito con el presente audio, es ofrecer una definición clara para diferenciarlo de lo que no es Coaching y analizar los beneficios que puede aportarnos, en la búsqueda de una vida más plena dentro de la coherencia y la responsabilidad personal.

La Segunda Directiva de Servicios de Pago que tiene como objetivo reforzar la seguridad en los pagos y proteger al usuario a través de una doble autenticación o autenticación reforzada (SCA), exige a los proveedores de servicios de pago que verifiquen la identidad de sus clientes. Al comprar por Internet ya no será suficiente con introducir los datos de una tarjeta para validar la operación sino que se requerirán otros datos de seguridad adicionales.

Hasta ahora, el incentivo para innovar en las Administraciones ha sido bajo y el riesgo asociado a la innovación para empleados públicos más bien alto, sin embargo en los últimos tiempos todo el mundo insiste en la importancia de innovar en la gestión pública, incluso podríamos decir que innovar se ha puesto de moda.

Episodio realizado a partir del artículo publicado en el eboletín de abril de 2019. El 11 de marzo de 2019 el Boletín Oficial del Estado publicó la Circular de la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD) en la que recoge los criterios de actuación de la Agencia para aplicar la normativa de protección de datos en el tratamiento de las opiniones políticas y envío de propaganda electoral por medios electrónicos o sistemas de mensajería por parte de partidos políticos, federaciones, coaliciones y agrupaciones de electores.

Episodio realizado a partir del artículo elaborado por Rafael Ceña Callejo y Laura Salas Antón, del Servicio de Coordinación y Prevención de Riesgos Laborales de la Dirección General de la Función Pública que se publicó en el eBoletín de octubre de 2017. La mediación puede definirse como un proceso interactivo de solución de conflictos a través del cual las partes pueden llegar a alcanzar una posición nueva, distinta de las planteadas originalmente, y que satisface, en todo o en parte, sus intereses conflictivos. Implica necesariamente la presencia de un tercero independiente y neutral, el mediador, cuyo papel es tratar de acercar las posturas de las partes y lograr que alcancen un acuerdo.

La evaluación del aprendizaje es una característica principal a la hora de realizar el diseño pedagógico de cualquier acción formativa. Cualquier sistema de evaluación tiene por finalidad contribuir a la mejora de la calidad de los procesos de enseñanza: una evaluación debe ser siempre un medio, y no un fin en sí mismo, que consiga valorar las adquisiciones que se han realizado por el alumno y enmendarlas si fuera preciso.